“En büyük hayali çok iyi bir judocu olmak olan 10 yaşındaki çocuk, geçirdiği trafik kazasında sol kolunu kaybeder. Zor da olsa ideallerinden ödün vermez ve 5 yıl boyunca sağ koluyla bir tek hareket üzerine çalışır. Derken ünlü judocuların katıldığı turnuvada bulur kendini ve kazanır.Bu başarısının sırrını soranlara şöyle yanıt verir : “5 yıldır sağ kolumla yapabileceğim tek hareketi yılmadan çalıştım, elimden gelenin en iyisini yaptım. O hareketin tek bir karşı hareketi vardı, rakibimin sol kolumdan tutması gerekiyordu. Oysa ki benim sol kolum yoktu....”
BAŞARI GÜDÜSÜNÜ ARTIRMA
VE İŞ DOYUMU
“Yaslı bir devlet adamı Konfüçyüs’ e sordu;
`İnsanları nasıl ciddi ve sadık kılabilirim ki hevesle çalışsınlar?`
Konfüçyüs dedi ki;
‘Onlara başkanlık ederken saygınlığını eksik etme ciddi olsunlar.
Babacan ve şefkatli ol ki,sadık olsunlar.
İyiyi teşvik et,acemiye öğret ki hevesli olsunlar.`”
- Birisini bir şey yapmaya zorlayabilirsiniz, ama o kişiyi bu şeyi yapmak istemeye kesinlikle zorlayamazsınız. İstemek için gereken arzu içten gelir.
- Bir şeyi yapmak istemeyi sağlayan ve içten gelen güç motivasyondur.
- Motivasyon Latince movere kelimesinden gelir ve harekete geçiren anlamında kullanılır.
- Günümüzde motivasyon kelimesi kullanıldığında kişiyi yaptığı işte yükselmeye, başarılı olmaya teşvik eden içsel bir güç çağrışımı oluşmaktadır.
- Motivasyon bir ihtiyaç, bir tutku veya his olabilir, fakat sonuç olarak kişiyi kesin bir çizgide harekete geçmeye zorlar.
- Güdüler insan davranışlarında çok önemli bir role sahiptir. Çünkü, davranışlarımız bunlar tarafından yönetilirler.
YETİŞKİN OLARAK İŞGÖRENLER VE İŞGÖREN MOTİVASYONU
- “ İŞ GÖRENLERİ İŞLETME AMAÇLARINA YAKLAŞTIRICI, İNANDIRICI VE ÖZENDİRİCİ NİTELİKTE YAPILAN TÜM EYLEM VE UĞRAŞLARA GÜDÜLENME DENİR.”
- İşgören’in hangi koşullarda, nasıl bir ortamda, ne zaman, ne ölçüde ve hangi özendirme araçlarıyla güdülenebileceği konusunda yeterli bilgi ve deneyime sahip olan yöneticilerin, örgütsel bütünleşmeyi ve çalışma verimini artırma şansları çok yüksektir.
- Yönetici, çalışma ortamını çekici hale getirmeli,
- “sosyal atmosfer” in oluşmasına çalışmalı,
- ekonomik motivler kadar sosyo-psikolojik güdülerin de etkisine inanmalıdır.
İŞ TATMİNİ VE ÇALIŞMA YAŞAMININ KALİTESİ:
- İşletmede görev alan bireyler, örgüte katkıları doğrultusunda eşit muamele gördüklerini hissederlerse, tatminleri kolaylaşır.
- Kimi zaman, tatmin olmuş bir işgörenin , tatmin olmamış bir işgörenden daha üretken olmadığı anlar da vardır. ( devlet memuru- örgü ören öğretmenler ).
- Bazı insanlar sadece çok çalışmaları gerekmediği için işlerinden memnun kalabilmektedirler.
- Kaynağı ne olursa olsun, iş tatmini sağlanamayan işletmeler, birçok sorunla karşıkarşıya kalabilmektedirler.
- Yüksek devamsızlık,
- Düşük firma sadakati,
- Yabancılaşma, stres, çatışma ve kırgınlıkların artması,
- Grevlerin gündeme gelmesi,
- Hırsızlık oranlarında artış,
- Makina ve tesislere zarar verme veya sabotaj yapılması,
- Daha düşük zihinsel ve bedensel sağlık.
- Yeterli ve adil ücret,
- Güvenli ve sağlıklı bir çevre,
- İnsan kapasitesini geliştiren işler,
- Kişisel gelişim ve güvenlik için bir şans,
- Kişisel karakteri destekleyen, önyargıdan uzak, bir toplum anlayışı olan ve yukarı hareketliliğe sahip bir sosyal çevre.
- Kişisel eğlence ve aile ihtiyaçları üzerindeki baskıyı en aza indiren bir iş rolü,
Kaynaklar:
- Sabuncuoğlu, Z. “çalışma psikolojisi” uludağ üniversitesi yayınları. 3. baskı. Bursa. 1987
Kaynak, T. “organizasyonel davranış” istanbul üniversitesi işletme iktisadi enstitüsü yayınları. İstanbul. 1990
Aytek, B. “işletmelerde insan gücü planlaması” ankara iktisadi ve ticari ilimler akademisi yayınları. Ankara. 1978
- Allan, j. “daha iyi nasıl motive etme” timaş yayınları. Çev; ali çimen. İstanbul.198
-
Erkan, N. “işletmelerde insan gücü verimliliği” milli prodaktivite yayınları. Ankara. 1989
Hazırlayan:
Fatma Yaşar Ekici
|
Yorumlar
2008-01-1019:30:55 Güzel ve yararlı bilgile için teşekkürler ,bu konuda bir de Acar hoca dan yararlanılabili r mi? acaba diyede aklımdan geçmedi değil.Bir eğitim uzmanı olarak her zaman öğrenme için motivasyonun şart olduğunu savunmuşumdur . zaten öğrenmenin oluşabilmesi için ihtiyaç+dürtü+g üdü+güdülenme=öğrenme olarak açıklarsak burada öğrenme sürecinde olmazsa olmaz bir öneme sahip demektir..bunun dışında her türlü yönetim süreçlerinde mutlaka yararlanılması gerekir..tekrar başarılar dilerim.mehmet toker/muğla
7