Yetişkin Eğitimi

Ancak böyle güçlü bir bilgi toplumunun oluşturulmasıyla ekonomik, toplumsal, politik ve kültürel yapılanmada hızlı, sürekli ve çok yönlü gelişim ve değişimleri sağlayarak, Mustafa Kemal ATATÜRK ‘ ün işaret ettiği “muasır medeniyetler” seviyesine ulaşabilir, dünya milletler ailesi içinde seçkin bir yer edinebiliriz. Sürekli değişen ve gelişen dünyada, en değerli varlık olan insan için, özellikle ülkemizde eğitimin en ekonomik ve en geçerli olanını aktaran kurumlar, Halk Eğitim Merkezleri’ dir. Özellikle yetişkin eğitiminin toplumsal yaşantımızdaki önemi çok büyüktür. Binlerce yıllık gelenek, görenek ev değerlerimizle örtüşen bu eğitim alanı, ulusumuza başarı da getirecek, insanlara geçinmek için yiyecek, giyecek ve barınak, kendilerinin ev çocuklarının sağlık, eğitim, meslek edinme, yurdunun ve dünyanın problemlerini doğru anlamalarını ve bunların çözümlenmesinde paylarına düşeni yapmalarını, yani, “balık dilenme yerine, balık tutmalarını öğretmeyi” sağlayacaktır. Böylece vatandaşlar, her şeyi devletten beklemek yerine kendi yaşam çevresi içinde sorunlarına çözümler bularak demokrasi yolunda önemli gelişmeler kaydederek bireysel ve ulusal kalkınmanın gururunu da hak etmiş olacaklardır.

 

            Yirmi beş milyon yetişkini bulunan ve her yıl yaklaşık bir milyon gencin yetişkinler kategorisine geçtiği günümüzde, şu anda 921 halk eğitimi merkezinde, yaygın eğitim hizmetlerinden bir milyon insanın faydalanmakta oluşu hepimizi düşündürmeli, bu sayının gelecek yıllarda on milyonlarla ifade edilmesi planlanıp, hedeflenmelidir.

 

            Türk insanı yetişkinler boyutunda sosyal yaşamın gerektirdiği temel bilgi, beceri, mesleki donanımlara kavuştuğu taktirde toplumsal olarak geleceğine de ço sağlıklı biçimde yön verecektir.

 

            Kırsal ve kentsel alanda yaşayan vatandaşlarımızın, sosyo-ekonomik yaşantılarını çağın gereklerine uygun düzenleyebilmeleri için gerekli olan eksikliklerinin halk eğitim merkezleriyle tamamlamaları mümkündür.

 

            Onun için her yerde her zaman, herkes için halk eğitimi, ülke kalkınmasında en önemli ve en öncelikli kurumlar arasında yer alması gereklidir.

 

            Alt yapıları konusunda gerekli desteği alamayan bu kurumlar, yakın gelecekte güçlendirildikleri takdirde, ülke kalkınmasında çok etkin görevler üstleneceklerdir.

 

            Halk eğitimsizliğinden kaynaklanan kahvehanelerin doluluğu yerine, işliklerin, laboratuarların, salonların dolabilmesi toprak, beyin, kültür erozyonunun durdurulabilmesi, evrensel değerlerin yurdun en ücra köşelerine kadar ulaştırılabilmesi, insanca yaşamak, özgür birey-mutlu toplum olabilmek, bu yurdun vatandaşı olmanın gururunu ve bu coğrafyada yaşamaktan daha çok keyif alabilmemiz için halkın topyekun eğitilmesi gerekmektedir.

 

            Halk eğitiminin önemi anlatıldıkça, anlaşılacak, yakın bir gelecekte toplumsal kalkınma için bir sorun değil, lokomotif güç haline gelecektir. Halk eğitim merkezleri sayesinde; her yetişkinin en az bir yabancı dil öğrenmesi, bir enstrüman çalması, bir sanatla ilgilenmesi, mesleği yoksa edinmesi

, mesleği varsa geliştirilmesi, halk kültürüne karşı ilgi duyması, Türkçeyi güzel konuşma ve ileti konularında bilgilenmesi, spora zaman ayırması, sağlık ve beslenme konusunda bilgi sahibi olması başlıca hedeflerimiz arasındadır. Eğitimle ilgili ne varsa, halk eğitimi bir şekilde onun içinde ve yanındadır.

 

Abdullah TANIR İstanbul Milli Eğitim Müdür Yardımcısı Halk Eğitimi Başkanı